Parcours EAP Échelle 11 · Cours 24
Communication thérapeutique, posture soignante, empathie et éducation thérapeutique du patient chronique.
Soigner, ce n'est pas seulement traiter une maladie : c'est accompagner une personne dans sa globalité bio-psycho-sociale. La qualité de la relation conditionne l'adhésion aux soins et les résultats de santé.
| Valeur | Sens |
|---|---|
| Respect | dignité et autonomie de la personne |
| Empathie | comprendre le vécu du patient sans s'y perdre |
| Écoute active | reformulation, silence, disponibilité |
| Non-jugement | accueillir sans juger |
| Congruence | cohérence entre ce que l'on dit et ce que l'on est |
La communication comporte une part verbale (les mots) et une large part non verbale (regard, posture, ton, silences). Les outils de l'entretien :
| Outil | Fonction |
|---|---|
| Questions ouvertes | laisser le patient s'exprimer |
| Reformulation | vérifier la compréhension, montrer l'écoute |
| Silence | laisser place à l'émotion et à la réflexion |
| Feedback | ajuster le message |
Elle se déroule en 4 étapes :
Elle vise l'alliance thérapeutique : le patient devient acteur de sa santé.
Le soignant fait face à des situations exigeantes : annonce d'une mauvaise nouvelle, patient agressif ou anxieux, fin de vie, refus de soin. La réponse : écoute, information adaptée, respect du consentement et recours à l'équipe pluridisciplinaire.
La relation soignant-soigné se construit par degrés d'engagement croissants :
| Niveau | Nature |
|---|---|
| Relation de civilité | codes sociaux de base : politesse, salutation, respect |
| Relation fonctionnelle | recueil d'informations pour réaliser un soin technique |
| Relation de compréhension | écoute du vécu et des émotions du patient |
| Relation d'aide thérapeutique | accompagnement structuré face à une difficulté (inspirée de C. Rogers) |